domingo, 26 de dezembro de 2010
Cartas ao Menino Jesus
Fafe, 15 de Dezembro de 2010
Meu querido Menino Jesus,
Neste ano em que todas as pessoas falam de crise, queria pedir-Te algumas coisas: que não faltasse comida a nenhuma família; que todas as crianças tivessem uma casa para viver; que as guerras acabassem; que toda a gente tivesse saúde, trabalho e fosse feliz.
Como, felizmente, eu tenho tudo isto, queria pedir-Te que ajudasses os meus pais para que eles me possam oferecer um telemóvel.
Como já deves estar farto de ler esta carta e como ainda deves ter muitas para ler e muitos pedidos para concretizar, despeço-me até ao ano que vem.
Beijinhos do teu amigo,
João Mateus
Fafe, 15 de Dezembro de 2010
Bom dia Menino Jesus
Bom dia Menino Jesus
Quero-Te perguntar
Se este ano estás bem?
Como o estás a passar?
Eu quero-Te pedir
Paz, amor e alegria
Para mim e meus amigos
E para todo a família.
Também não é só para nós
É para o Mundo inteiro
Para quem também quer
Receber um simples beijo.
Eu também quero pedir-Te
Um presente bem grandito
Desculpa este atrevimento..
Quero a Wii e um joguito.
E assim eu me despeço
Com beijos e alegria
Com um sorriso na cara
E o coração cheio de magia.
Pedro Silva
VISITA À CITÂNIA DE BRITEIROS
Uma actividade desenvolvida durante o 1.º período que muito agradou aos alunos, foi, sem dúvida, a visita à Citânia de Briteiros. Todos fizeram o relato da visita e nele puderam manifestar o seu agrado por esta actividade. Na impossibilidade de os transcrever a todos, ficam aqui algumas opiniões.
Relato do José Rui:
Na sexta-feira, dia 26 de Novembro, nós, os alunos do 4.º ano da escola Professor Carlos Teixeira, fomos numa visita de estudo à Citânia de Briteiros. Esta visita à Citânia teve como objectivo ajudar-nos a aprofundar os conhecimentos sobre alguns povos que habitaram a Península Ibérica, principalmente os Celtas e os Romanos, assunto que estamos a estudar na disciplina de Estudo do Meio.
Na Citânia, vimos muitos vestígios importantes da estadia desses povos em Portugal. Vimos casas circulares, ru
ínas rectangulares, quadrangulares e pátios com inscrições nas pedras.
De seguida fomos a um museu, Museu da Cultura Castreja, onde vimos vários objectos que pertenceram aos nossos antepassados celtas e romanos e que foram encontrados no castro: brincos, alfinetes, pregos, peças de cerâmica, pedras com pinturas rupestres... Além disso, neste local, pudemos observar, também, objectos utilizados pelo arqueólogo Martins Sarmento nas suas escavações.
Eu achei esta visita muito interessante porque tive oportunidade de ver de perto como é que viviam alguns dos povos que habitaram a Península.
O Pedro noticiou assim a visita:
No dia 26 de Novembro de 2010, os alunos do 4.º ano da CTX foram, numa visita de estudo, à Citânia de Briteiros, em Guimarães. Os alunos realizaram esta visita porque, juntamente com as professoras, acharam que seria interessante ver, ao vivo, as "unidades habitacionais" dos Celtas e romanizadas posteriormente, de que tinham falado nas aulas de Estudo do Meio.
Essas unidades habitacionais eram constituídas por casas circulares cobertas de colmo (estas já reconstruídas pelos arqueólogos), e ruínas de casas rectangulares e quadrangulares.
Na Citânia foi possível ver, também, as ruas calcetadas com pedra.
Quando a visita à Citânia acabou, os alunos tiveram oportunidade de visitar o Museu da Cultura Castreja onde puderam ver várias pinturas rupestres nas pedras trazidas da Citânia, várias peças de cerâmica e de ferro e ainda puderam ver, a "pedra formosa", ricamente trabalhada, retirada do balneário, lá existente.
Todos gostaram muito do que viram porque puderam ver na realidade o que tinham estudado nos livros de História.
A Bárbara viu, da seguinte forma, a actividade:
No passado dia 26 de Novembro eu e os meus colegas do 4.º ano fomos à Citânia de Briteiros. Fomos lá porque na escola abordámos este assunto e, para ficarmos com mais conhecimento, as professoras organizaram uma visita de estudo.
Nesse local vimos zonas habitacionais, actualmente compostas por ruínas de casas pequenas redondas, quadrangulares e rectangulares feitas de pedra.
Passámos também pelas ruínas da Casa do Conselho, local onde os nossos antepassados se reuniam.
Saímos da Citânia e, de dentro do autocarro, vimos os balneários onde os romanos se banhavam.
Posteriormente fomos ao Museu da Cultura Castreja que funciona onde antigamente era a casa do arqueólogo Martins Sarmento. Foi este arqueólogo que escavou o castro.
Lá, no museu, observámos vestígios de cerâmicas, de objectos construídos em ferro como brincos, alfinetes, pulseiras
... e pedras muito bem trabalhadas com pinturas gravadas entre as quais se encontra a "pedra formosa" retirado do balneário.
Todos gostámos muito da visita à Citânia de Briteiros porque pudemos ver ao vivo o castro e assim ficámos a saber mais sobre o assunto.
Relato do José Rui:
Na sexta-feira, dia 26 de Novembro, nós, os alunos do 4.º ano da escola Professor Carlos Teixeira, fomos numa visita de estudo à Citânia de Briteiros. Esta visita à Citânia teve como objectivo ajudar-nos a aprofundar os conhecimentos sobre alguns povos que habitaram a Península Ibérica, principalmente os Celtas e os Romanos, assunto que estamos a estudar na disciplina de Estudo do Meio.
Na Citânia, vimos muitos vestígios importantes da estadia desses povos em Portugal. Vimos casas circulares, ru
ínas rectangulares, quadrangulares e pátios com inscrições nas pedras.De seguida fomos a um museu, Museu da Cultura Castreja, onde vimos vários objectos que pertenceram aos nossos antepassados celtas e romanos e que foram encontrados no castro: brincos, alfinetes, pregos, peças de cerâmica, pedras com pinturas rupestres... Além disso, neste local, pudemos observar, também, objectos utilizados pelo arqueólogo Martins Sarmento nas suas escavações.
Eu achei esta visita muito interessante porque tive oportunidade de ver de perto como é que viviam alguns dos povos que habitaram a Península.
O Pedro noticiou assim a visita:
No dia 26 de Novembro de 2010, os alunos do 4.º ano da CTX foram, numa visita de estudo, à Citânia de Briteiros, em Guimarães. Os alunos realizaram esta visita porque, juntamente com as professoras, acharam que seria interessante ver, ao vivo, as "unidades habitacionais" dos Celtas e romanizadas posteriormente, de que tinham falado nas aulas de Estudo do Meio.
Essas unidades habitacionais eram constituídas por casas circulares cobertas de colmo (estas já reconstruídas pelos arqueólogos), e ruínas de casas rectangulares e quadrangulares.
Na Citânia foi possível ver, também, as ruas calcetadas com pedra.Quando a visita à Citânia acabou, os alunos tiveram oportunidade de visitar o Museu da Cultura Castreja onde puderam ver várias pinturas rupestres nas pedras trazidas da Citânia, várias peças de cerâmica e de ferro e ainda puderam ver, a "pedra formosa", ricamente trabalhada, retirada do balneário, lá existente.
Todos gostaram muito do que viram porque puderam ver na realidade o que tinham estudado nos livros de História.
A Bárbara viu, da seguinte forma, a actividade:
No passado dia 26 de Novembro eu e os meus colegas do 4.º ano fomos à Citânia de Briteiros. Fomos lá porque na escola abordámos este assunto e, para ficarmos com mais conhecimento, as professoras organizaram uma visita de estudo.Nesse local vimos zonas habitacionais, actualmente compostas por ruínas de casas pequenas redondas, quadrangulares e rectangulares feitas de pedra.
Passámos também pelas ruínas da Casa do Conselho, local onde os nossos antepassados se reuniam.
Saímos da Citânia e, de dentro do autocarro, vimos os balneários onde os romanos se banhavam.
Posteriormente fomos ao Museu da Cultura Castreja que funciona onde antigamente era a casa do arqueólogo Martins Sarmento. Foi este arqueólogo que escavou o castro.
Lá, no museu, observámos vestígios de cerâmicas, de objectos construídos em ferro como brincos, alfinetes, pulseiras
... e pedras muito bem trabalhadas com pinturas gravadas entre as quais se encontra a "pedra formosa" retirado do balneário.Todos gostámos muito da visita à Citânia de Briteiros porque pudemos ver ao vivo o castro e assim ficámos a saber mais sobre o assunto.
quinta-feira, 25 de novembro de 2010
Dia de Acção de Graças - ThanKsgiving Day
Actividade realizada em articulação com a disciplina de Inglês.
O Dia de Acção de Graças é um dos momentos mais importantes da cultura norte-americana. A primeira celebração realizou-se no ano de 1621, em Plymouth, entre os colonizadores europeus e os índios americanos. Reuniram-se para, em conjunto, festejarem os valores da amizade e da família.
A comemoração deste dia permanece na actualidade, continuando os americanos a agradecerem tudo quanto é importante nas suas vidas.
Neste dia, feriado, famílias de todas as religiões reúnem-se em festa, destacando-se a originalidade de a refeição principal ser o peru assado.
O Dia de Acção de Graças não é um dia fixo no calendário, sendo sempre comemorado na quarta quinta-feira do mês de Novembro.
Este ano celebra-se a 25 de Novembro.
Na nossa escola, também se fez referência às comemorações deste dia, tendo os nossos alunos, envolvidos no espírito do Dia de Acção de Graças, elaborado um pequeno trabalho - o "ThanKsgiving Turkey".
Eis os perus!...
Trabalhos elaborados pelos alunos
O Dia de Acção de Graças é um dos momentos mais importantes da cultura norte-americana. A primeira celebração realizou-se no ano de 1621, em Plymouth, entre os colonizadores europeus e os índios americanos. Reuniram-se para, em conjunto, festejarem os valores da amizade e da família.
A comemoração deste dia permanece na actualidade, continuando os americanos a agradecerem tudo quanto é importante nas suas vidas.
Neste dia, feriado, famílias de todas as religiões reúnem-se em festa, destacando-se a originalidade de a refeição principal ser o peru assado.
O Dia de Acção de Graças não é um dia fixo no calendário, sendo sempre comemorado na quarta quinta-feira do mês de Novembro.Este ano celebra-se a 25 de Novembro.
Na nossa escola, também se fez referência às comemorações deste dia, tendo os nossos alunos, envolvidos no espírito do Dia de Acção de Graças, elaborado um pequeno trabalho - o "ThanKsgiving Turkey".
Eis os perus!...
Trabalhos elaborados pelos alunosdomingo, 21 de novembro de 2010
DIA DO NÃO FUMADOR
No passado dia 17 de Novembro, comemorou-se o Dia do Não fumador. Não querendo deixar de apelar, de novo, à consciência dos pequenos Girassóis e para os alertar, mais uma vez, para os perigos desta droga, foram desenvolvidas diferentes actividades na turma.
A primeira actividade proposta foi a pesquisa, em família, de informação sobre os malefícios ou possíveis benefícios do consumo do cigarro.
Munidos de informação diversificada, os alunos foram desafiados para a realização de um debate na turma, cujo tema era "Fumar ou não Fumar".
O desafio foi logo aceite e a turma foi dividida em grupos:
Três alunos defendiam o "Sim é bom fumar"; três alunos defendiam que "Não, não é bom fumar"; uma aluna era a moderadora; a turma e a professora formavam a plateia que tinha direito a pedir a palavra e a questionar os intervenientes no debate.
No final da discussão foi feito o registo das opiniões do "Sim" e do "Não" e foram discutidas e registadas as conclusões.
O balanço do debate foi muito positivo.
Foi muito agradável verificar que estes assuntos já causam interesse e são fruto de grande preocupação para os Girassóis.
O grupo do "Sim" defendeu-se e portou-se muito bem, mas as conclusões eram óbvias:
- Fumar é muito prejudicial à saúde!
- O cigarro contém substâncias químicas altamente prejudiciais.
No final do debate e, depois de registadas as conclusões, a turma decidiu construir textos individualmente ou em família.
Eis alguns exemplos:
O Cigarro
O cigarro faz muito mal à nossa saúde.
Convencer as pessoas é o melhor.
Imaginem o quanto faz mal!
Garanto-te que nunca deves experimentá-lo!
Arranja uma forma de não te habituares.
Respira fundo e diz não ao tabaco.
Resiste e não caias na tentação.
O cigarro faz mal ao pulmão.
Eva santos
Não fume! Olhe a saúde!
No Dia do Não fumador
todos vamos aprender
que fumar faz mal
e que nos impede de viver.
Nem nunca nem hoje deve fumar
para a sua vida salvar
assim vai ter muitas forças
para a vida continuar.
Margarida Correia e Patrícia Oliveira
Malefícios do tabaco
No Dia do Não Fumador
as pessoas vamos alertar
para os malefícios do tabaco
e fazê-los deixar de fumar.
Os malefícios do tabaco
são do conhecimento geral...
um cigarro é tóxico
por isso fumar faz mal!
Enquanto fumam um cigarro
estão a prejudicar - se
são muitas as doenças
que podem apanhar-se.
Filipe Silva
Ouve o que eu digo!
Não fumes, não fumes
porque não é bom fumar
Não fumes, para o cigarro não te prejudicar.
Fumar faz mal!
O melhor é não fumar
porque nos pode afectar.
Eu vi um cigarro
na boca do João
Atenção! Atenção!
Olha que te prejudica o pulmão!
Sofia Gonçalves
Conselho Amigo
Nunca fumes um cigarro
Senão podes viciar-te
O cigarro faz muito mal
Ele pode matar-te
O cigarro só traz malefícios
E tira a vida aos humanos
No teu corpo vai fazer
Muitos, mas muitos danos.
Nunca proves um cigarro
Porque ele é teu inimigo
Se o provares ficas mal
Segue este conselho amigo.
Mateus Coelho
A primeira actividade proposta foi a pesquisa, em família, de informação sobre os malefícios ou possíveis benefícios do consumo do cigarro.
Munidos de informação diversificada, os alunos foram desafiados para a realização de um debate na turma, cujo tema era "Fumar ou não Fumar".
O desafio foi logo aceite e a turma foi dividida em grupos:
Três alunos defendiam o "Sim é bom fumar"; três alunos defendiam que "Não, não é bom fumar"; uma aluna era a moderadora; a turma e a professora formavam a plateia que tinha direito a pedir a palavra e a questionar os intervenientes no debate.
No final da discussão foi feito o registo das opiniões do "Sim" e do "Não" e foram discutidas e registadas as conclusões.
O balanço do debate foi muito positivo.
Foi muito agradável verificar que estes assuntos já causam interesse e são fruto de grande preocupação para os Girassóis.
O grupo do "Sim" defendeu-se e portou-se muito bem, mas as conclusões eram óbvias:
- Fumar é muito prejudicial à saúde!
- O cigarro contém substâncias químicas altamente prejudiciais.
No final do debate e, depois de registadas as conclusões, a turma decidiu construir textos individualmente ou em família.
Eis alguns exemplos:
O Cigarro
O cigarro faz muito mal à nossa saúde.
Convencer as pessoas é o melhor.
Imaginem o quanto faz mal!
Garanto-te que nunca deves experimentá-lo!
Arranja uma forma de não te habituares.
Respira fundo e diz não ao tabaco.
Resiste e não caias na tentação.
O cigarro faz mal ao pulmão.
Eva santos
Não fume! Olhe a saúde!
No Dia do Não fumador
todos vamos aprender
que fumar faz mal
e que nos impede de viver.
Nem nunca nem hoje deve fumar
para a sua vida salvar
assim vai ter muitas forças
para a vida continuar.
Margarida Correia e Patrícia Oliveira
Malefícios do tabaco
No Dia do Não Fumador
as pessoas vamos alertar
para os malefícios do tabaco
e fazê-los deixar de fumar.
Os malefícios do tabaco
são do conhecimento geral...
um cigarro é tóxico
por isso fumar faz mal!
Enquanto fumam um cigarro
estão a prejudicar - se
são muitas as doenças
que podem apanhar-se.
Filipe Silva
Ouve o que eu digo!
Não fumes, não fumes
porque não é bom fumar
Não fumes, para o cigarro não te prejudicar.
Fumar faz mal!
O melhor é não fumar
porque nos pode afectar.
Eu vi um cigarro
na boca do João
Atenção! Atenção!
Olha que te prejudica o pulmão!
Sofia Gonçalves
Conselho Amigo
Nunca fumes um cigarro
Senão podes viciar-te
O cigarro faz muito mal
Ele pode matar-te
O cigarro só traz malefícios
E tira a vida aos humanos
No teu corpo vai fazer
Muitos, mas muitos danos.
Nunca proves um cigarro
Porque ele é teu inimigo
Se o provares ficas mal
Segue este conselho amigo.
Mateus Coelho
DIA DE S. MARTINHO
No passado dia 11 de Novembro, tivemos duas actividades na escola: o corta-mato e o magusto.De manhã estávamos todos nervosos, mas o corta-mato até correu bem.
No fim do almoço deslocámo -nos até à EB1 santo.
Lá brincámos, saltámos à fogueira, bebemos um sumo e comemos castanhas.
Ficámos todos contentes por ver de novo a nossa antiga escola; revimos os colegas; abraçámos os afilhados; ficámos a conhecer os novos alunos da escola.
Quando fomos embora já tínhamos o estômago aconchegado por aquelas castanhas saborosas e pelo suminho.
Fiquei muito contente naquele dia, porque foi um dia cheio de brincadeiras.
Este dia 11 de Novembro ficará na minha memória para sempre.
Texto da Sara
No dia 11 de Novembro, dia de S. Martinho, as três turmas do 4.º ano da CTX realizaram o magusto na escola EB1 Santo.
Lá, as professoras fizeram uma fogueira onde colocaram várias castanhas a assar em cima da caruma e sob o sal.
Os alunos dançaram e cantaram à volta da fogueira enquanto a chama estava alta. Com o vento, a chama apagou-se e ficaram só as brasas. As crianças fizeram uma fila para a saltar.
Depois de se terem divertido, sentaram-se, cada um com o seu cartucho enfeitado no dia anterior.
As professoras foram enchendo os cartuchos com castanhas quentinhas e distribuíram sumos para os alunos lancharem. Estes deliciaram-se!Como as crianças se queriam enfarruscar, as professoras deixaram.
Todos os alunos acharam que o magusto tinha corrido muito bem.
Para acabar o dia, as três turmas da CTX, quando regressaram à sua escola, foram para o ginásio cantar canções alusivas à data.
Foi uma tarde de S. Martinho muito bem passada
Texto da Bárbara
Poesias de S. Martinho
sábado, 13 de novembro de 2010
O que é a amizade?
Este foi mais um desafio lançado aos Girassóis.
Quando se discutia o valor da amizade, num dos momentos de Expressão Oral, alguém sugeriu que se fizessem textos, onde cada um pudesse dizer o que pensava sobre o tema. Aqui ficam algumas dissertações.
A Eva pensa assim:
O Pedro disse:
A amizade é um sentimento que une as pessoas.
Quando existe amizade, as pessoas gostam de estar acompanhadas por aqueles de quem gostam. Gostam de conversar, de brincar, de fazer corridas, de jogar à bola...
Nós sentimo-nos bem junto dos nossos amigos e gostamos de nos ajudar uns aos outros.
É com os amigos que partilhamos as nossas aventuras e os nossos segredos.
A amizade, para mim, e acho que para toda a gente, é uma das melhores coisas que há no mundo.
O que é a amizade para a Inês Baptista...
Opinião da Cláudia
Ter amizade para com os outros é um gesto muito bonito.
A amizade é muito linda! Se ela não existisse andávamos sempre a discutir com os colegas, com os amigos, com os irmãos...
Se há amizade há amigos e estes servem para desabafar, ajudar, brincar... quando necessário, e ainda outras coisas mais.
Sem amizade o mundo estava todo destruído.
A amizade é precisa para o mundo viver, sorrir e cantar alegremente.
A amizade é a nossa melhor amiga! Vamos adorá-la e conviver com ela para sempre.Vamos lá a reconhecer que a amizade também é para aprender. Aprender a ser feliz.
A amizade, se tu quiseres, pode ser bem divertida!
Quando se discutia o valor da amizade, num dos momentos de Expressão Oral, alguém sugeriu que se fizessem textos, onde cada um pudesse dizer o que pensava sobre o tema. Aqui ficam algumas dissertações.
A Eva pensa assim:
O Pedro disse:
A amizade é um sentimento que une as pessoas.
Quando existe amizade, as pessoas gostam de estar acompanhadas por aqueles de quem gostam. Gostam de conversar, de brincar, de fazer corridas, de jogar à bola...
Nós sentimo-nos bem junto dos nossos amigos e gostamos de nos ajudar uns aos outros.
É com os amigos que partilhamos as nossas aventuras e os nossos segredos.
A amizade, para mim, e acho que para toda a gente, é uma das melhores coisas que há no mundo.
O que é a amizade para a Inês Baptista...
Opinião da Cláudia
Ter amizade para com os outros é um gesto muito bonito.
A amizade é muito linda! Se ela não existisse andávamos sempre a discutir com os colegas, com os amigos, com os irmãos...
Se há amizade há amigos e estes servem para desabafar, ajudar, brincar... quando necessário, e ainda outras coisas mais.
Sem amizade o mundo estava todo destruído.
A amizade é precisa para o mundo viver, sorrir e cantar alegremente.
A amizade é a nossa melhor amiga! Vamos adorá-la e conviver com ela para sempre.Vamos lá a reconhecer que a amizade também é para aprender. Aprender a ser feliz.
A amizade, se tu quiseres, pode ser bem divertida!
Os Girassóis e o Outono
O OUTONO
O Outono é muito bonito
Bonito é ver as folhas caindo
Caindo, as folhas dançam
Dançam enquanto o vento corre
Corre pelos cantos da escola
Escola com alegria porque os meninos voltam
Voltam também as primeiras chuvas
Chuvas que enchem os rios
Rios cheios, belas paisagens
Paisagens de pomares coloridos
Coloridos como o arco-íris
Arco-íris reluzente ao sol de S. Martinho
S. Martinho do vinho novo e das castanhas
Castanhas, nozes, dióspiros, uvas...
Uvas vindimadas com paz e alegria
Alegria que trazem as festas de Outono.
Vítor Pereira
Eu gosto do Outono
No Outono eu gosto de ver
As folhas a bailar com a brisa
A Natureza transforma-se
Porque disso ela precisa.
No Outono eu gosto de sentir
O aroma dos frutos maduros
Que têm dentro de si um tesouro:
A semente de frutos futuros.
No Outono eu gosto de ouvir
Os pingos que salpicam o chão
Gotas de chuva bem amigas
Que ajudam a terra a florir no Verão.
Augusto Pinto
Esta maravilhosa coroa de Outono foi feita pelo Filipe com a ajuda da mãe.
Parabéns! Bonito trabalho!
domingo, 31 de outubro de 2010
Happy Halloween
O Dia das Bruxas (Happy Halloween na língua inglesa) é um evento tradicional e cultural, que se celebra na noite de 31 de Outubro e que ocorre nos países anglo-saxónicos, com especial relevância nos Estados Unidos, Canadá, Irlanda e Reino Unido, ou seja, em países de língua inglesa.Nas aulas de Ensino do Inglês, a professora Catarina quis celebrar esta data, na passada sexta-feira e, para isso, organizou diversas actividades com os alunos.
Para vermos como ela caprichou na celebração desta festa, vamos ver algumas imagens:
A sala foi decorada a preceito:
Construímos adereços alusivos à festividade.
Vampiros para os rapazes...
Bruxinhas para as raparigas...
No final arranjou os adereços e coreografou uma bonita, canção com vocabulário alusivo à data...
sábado, 23 de outubro de 2010
Dia Mundial da Alimentação
No passado dia 16 de Outubro comemorou-se, mais uma vez, o Dia Mundial da Alimentação. Porque não queríamos deixar passar esta data tão importante, sem uma atenção especial, optamos por uma actividade diferente que teve de ser antecipada para o dia 13.
Vejamos o que aconteceu:
A Maria escreveu um artigo sobre esta actividade:
No dia 16 de Outubro comemora-s
e o Dia da Alimentação.
Esse dia, este ano, coincide com um sábado, então hoje, dia 13 de Outubro, para se comemorar esta data, vieram cá duas senhoras sensibilizar-nos para que façamos uma alimentação racional.
As senhoras eram uma nutricionista chamada Dulce e uma enfermeira chamada Susana.
Trouxeram um menino, que parecia ser de madeira e se o alimentássemos bem, na sua barriga aparecia uma luzinha verde, se lhe déssemos alguma coisa que não fizesse tão bem, aparecia uma luzinha vermelha. Este jogo tinha a ver com uma história que falava do António Molengão, do João Balão e do Zé Valentão. Estes rapazes eram completamente diferentes uns dos outros e eram irmãos. Pelo seu nome ficámos logo a imaginar o seu aspecto físico.Foi uma história muito engraçada, que a Dra. Dulce contou muito bem.
Depois do que eu ouvi, penso que faço uma alimentação equilibrada e racional.
Esta, foi uma actividade muito do agrado dos alunos e todos estiveram muito atentos.
Depois da visualização de uma história num PowerPoint e de um debate na turma acerca do tema, os alunos decidiram escrever diferentes tipos de texto.
A Maria decidiu escrever um texto narrativo.
A Inês Gonçalves preferiu uma poesia.
A Bárbara fez o relato da actividade.
Vejamos o que aconteceu:
A Maria escreveu um artigo sobre esta actividade:
No dia 16 de Outubro comemora-s
e o Dia da Alimentação.Esse dia, este ano, coincide com um sábado, então hoje, dia 13 de Outubro, para se comemorar esta data, vieram cá duas senhoras sensibilizar-nos para que façamos uma alimentação racional.
As senhoras eram uma nutricionista chamada Dulce e uma enfermeira chamada Susana.
Trouxeram um menino, que parecia ser de madeira e se o alimentássemos bem, na sua barriga aparecia uma luzinha verde, se lhe déssemos alguma coisa que não fizesse tão bem, aparecia uma luzinha vermelha. Este jogo tinha a ver com uma história que falava do António Molengão, do João Balão e do Zé Valentão. Estes rapazes eram completamente diferentes uns dos outros e eram irmãos. Pelo seu nome ficámos logo a imaginar o seu aspecto físico.Foi uma história muito engraçada, que a Dra. Dulce contou muito bem.
Depois do que eu ouvi, penso que faço uma alimentação equilibrada e racional.
Esta, foi uma actividade muito do agrado dos alunos e todos estiveram muito atentos.
Depois da visualização de uma história num PowerPoint e de um debate na turma acerca do tema, os alunos decidiram escrever diferentes tipos de texto.
A Maria decidiu escrever um texto narrativo.
A Leonor e a sua Alimentação
Era uma vez uma menina que se chamava Leonor. Essa menina era gorda e forte e tinha as bochechas encarnadas.
A mãe andava muito preocupada porque ela não comia, nem ao almoço, nem ao jantar e depois só comia chocolates, bombons, rebuçados, batatas fritas, etc.
Um dia, Leonor foi ao pediatra e este aconselhou-a a consultar uma boa nutricionista porque só a via a engordar.
As duas, ou seja, a mãe e a rapariga dirigiram-se ao consultório da nutricionista Susana, que lhes disse:
-Hum!... Isto vai precisar de uma longa dieta. Tu, de certeza, só comes alimentos com muito sal, muita gordura e muito açúcar e, ainda por cima, em grandes quantidades, não é Leonor?
- Sim!- afirmou a gordinha um pouco envergonhada, mas também muito preocupada.
A doutora Susana explicou-lhe que ela poderia comer chocolates e essas coisa que comia, de vez em quando, num dia de festa, mas que durante o dia, teria de comer um bocadinho de cada um dos alimentos indicados na Roda e nas quantidades recomendadas, pois, a Roda dos Alimentos existia, exactamente para a ajudar a escolher.
A partir desse dia, a Leonor começou a escolher os alimentos correctos e passou a ter menos problemas de saúde.
Maria Catarina Castro
A mãe andava muito preocupada porque ela não comia, nem ao almoço, nem ao jantar e depois só comia chocolates, bombons, rebuçados, batatas fritas, etc.
Um dia, Leonor foi ao pediatra e este aconselhou-a a consultar uma boa nutricionista porque só a via a engordar.
As duas, ou seja, a mãe e a rapariga dirigiram-se ao consultório da nutricionista Susana, que lhes disse:
-Hum!... Isto vai precisar de uma longa dieta. Tu, de certeza, só comes alimentos com muito sal, muita gordura e muito açúcar e, ainda por cima, em grandes quantidades, não é Leonor?
- Sim!- afirmou a gordinha um pouco envergonhada, mas também muito preocupada.
A doutora Susana explicou-lhe que ela poderia comer chocolates e essas coisa que comia, de vez em quando, num dia de festa, mas que durante o dia, teria de comer um bocadinho de cada um dos alimentos indicados na Roda e nas quantidades recomendadas, pois, a Roda dos Alimentos existia, exactamente para a ajudar a escolher.
A partir desse dia, a Leonor começou a escolher os alimentos correctos e passou a ter menos problemas de saúde.
Maria Catarina Castro
A Inês Gonçalves preferiu uma poesia.
A Alimentação
Centeio, milho e trigo
Com eles se faz o pão
Um alimento saudável
Para a nossa alimentação.
Se quiseres ser saudável
Peixe e carne terás de comer
Dão-te o fósforo e cálcio
Para te ajudar a crescer.
As frutas são alimentos
Que não deves dispensar
Pois dão-te as vitaminas
Para as doenças evitar.
Inês Gonçalves
Centeio, milho e trigo
Com eles se faz o pão
Um alimento saudável
Para a nossa alimentação.
Se quiseres ser saudável
Peixe e carne terás de comer
Dão-te o fósforo e cálcio
Para te ajudar a crescer.
As frutas são alimentos
Que não deves dispensar
Pois dão-te as vitaminas
Para as doenças evitar.
Inês Gonçalves
A Bárbara fez o relato da actividade.
terça-feira, 5 de outubro de 2010
Dia Nacional da Água
A água doce é um recurso precioso, básico e essencial à vida sob todas as suas formas, assumindo, por isso, particular relevância a necessidade da sua preservação. Os recursos hídricos encontram-se no topo das preocupações ambientais. A crescente escassez de água e o rápido aumento populacional leva a que muitos se questionem, se os recursos de água doce serão suficientes para a sobrevivência das espécies, a curto prazo.
No dia 1 de Outubro, Dia Nacional da Água, mais uma vez, os Girassóis foram alertados e, agora, pretendem alertar, para a necessidade da utilização correcta e racional deste bem. Para isso, fizeram alguns trabalhos que querem mostrar e partilhar.
No dia 1 de Outubro, Dia Nacional da Água, mais uma vez, os Girassóis foram alertados e, agora, pretendem alertar, para a necessidade da utilização correcta e racional deste bem. Para isso, fizeram alguns trabalhos que querem mostrar e partilhar.
Desdobrável alusivo à efeméride:
Este desdobrável tem trabalho individual e colectivo.
Conjunto de boas práticas recomendadas para poupar água, ilustrado pela Bárbara
(parte exterior do desdobrável)
Texto colectivo com ilustração da Eva
(parte interior)
domingo, 3 de outubro de 2010
O Festa do nosso Patrono
No dia 23 de Setembro, comemorámos o centenário do nascimento do Professor Carlos Teixeira, patrono do nosso Agrupamento.
Ao longo do dia foram desenvolvidas diferentes actividades que permitiram um conhecimento mais aprofundado da vida e obra deste grande geólogo do séc.XX.
Além de outras actividades, os alunos mais novos, visitaram exposições organizadas pelos alunos mais velhos, visualizaram um PowerPoint onde puderam conhecer melhor a sua vida e obra e escreveram textos para mostrar como tinham aprendido bem a lição.
Algumas imagens...
Alguns textos...
Texto do Pedro
Carlos Teixeira foi professor catedrático, cientista e investigador, e deu um importante contributo para o estudo das ciências geológicas em Portugal.
Nasceu em Aboim, concelho de Fafe, em 23 de Setembro de 1910 e morreu em Lisboa a 7 de Junho de 1982.
A sua vocação era a medicina, mas como a sua família era humilde e pobre, e não possuía dinheiro para pagar um curso tão caro, Carlos Teixeira tirou a licenciatura em Ciências Histórico-Naturais na cidade do Porto e, mais tarde, o curso de Ciências Pedagógicas na Universidade de Coimbra.
Dedicou a sua vida inteira ao estudo, à investigação e ao ensino. Publicou muitos trabalhos, mas o mais importante foi a Carta Geológica de Portugal (a anterior já tinha mais de 100 anos).
Nos últimos anos da sua vida, já muito doente por causa dos diabetes e cego, continuou a trabalhar com a ajuda dos seus amigos.
Para lhe prestar homenagem, as pessoas deram o seu nome a algumas ruas e bibliotecas.
Embora o professor Carlos Teixeira tenha passado a maior parte da sua vida fora de Fafe, nasceu neste concelho e isso é motivo de grande orgulho para todos os fafenses e, por isso, foi dado o seu nome à nossa escola, sendo ele escolhido para seu patrono.
Nasceu em Aboim, concelho de Fafe, em 23 de Setembro de 1910 e morreu em Lisboa a 7 de Junho de 1982.
A sua vocação era a medicina, mas como a sua família era humilde e pobre, e não possuía dinheiro para pagar um curso tão caro, Carlos Teixeira tirou a licenciatura em Ciências Histórico-Naturais na cidade do Porto e, mais tarde, o curso de Ciências Pedagógicas na Universidade de Coimbra.
Dedicou a sua vida inteira ao estudo, à investigação e ao ensino. Publicou muitos trabalhos, mas o mais importante foi a Carta Geológica de Portugal (a anterior já tinha mais de 100 anos).
Nos últimos anos da sua vida, já muito doente por causa dos diabetes e cego, continuou a trabalhar com a ajuda dos seus amigos.
Para lhe prestar homenagem, as pessoas deram o seu nome a algumas ruas e bibliotecas.
Embora o professor Carlos Teixeira tenha passado a maior parte da sua vida fora de Fafe, nasceu neste concelho e isso é motivo de grande orgulho para todos os fafenses e, por isso, foi dado o seu nome à nossa escola, sendo ele escolhido para seu patrono.
Texto da Maria
O professor Carlos Teixeira nasceu em Aboim no dia 23 de Setembro de 1910. Após o seu nascimento foi viver para Rossas e depois para Chaves onde frequentou a escola primária.
Em Chaves e Braga estudou no liceu.
Fez a sua licenciatura em Ciências Histórico-Naturais, na faculdade de Ciências. Foi o primeiro assistente na faculdade de Ciências de Lisboa. Foi professor catedrático, investigador e o maior geólogo do séc. XX.
Morreu de diabetes e cego no dia 7 de Junho de 1982. O seu corpo está sepultado no cemitério de Rossas em Vieira do Minho.
Como foi um estudante empenhado, um cientista dedicado e, por isso um exemplo a seguir, a nossa escola escolheu-o para patrono, tendo adoptado o seu nome.
Neste ano, a 23 de Setembro, comemorou-se o centenário do seu nascimento e a nossa escola homenageou-o fazendo uma grande festa.
Fez a sua licenciatura em Ciências Histórico-Naturais, na faculdade de Ciências. Foi o primeiro assistente na faculdade de Ciências de Lisboa. Foi professor catedrático, investigador e o maior geólogo do séc. XX.
Morreu de diabetes e cego no dia 7 de Junho de 1982. O seu corpo está sepultado no cemitério de Rossas em Vieira do Minho.
Como foi um estudante empenhado, um cientista dedicado e, por isso um exemplo a seguir, a nossa escola escolheu-o para patrono, tendo adoptado o seu nome.
Neste ano, a 23 de Setembro, comemorou-se o centenário do seu nascimento e a nossa escola homenageou-o fazendo uma grande festa.
Texto da Cláudia...
O professor Carlos Teixeira foi uma pessoa muito importante porque estudou a geologia do nosso país.
A escola onde eu ando chama-se Escola Professor Carlos Teixeira para o homenagear por causa do exemplo que ele nos deu. Ele mostrou-nos como é importante estudar e como temos que nos aplicar para sermos bons. Talvez até venhamos a ser melhores!
Ele nasceu em Aboim, mas cedo deixou o concelho de Fafe. Estudou em Chaves, em Braga, no Porto e em Coimbra, com a ajuda de uma bolsa de estudo, pois era de uma família pobre.
O professor Carlos Teixeira foi um estudante e um geólogo cinco estrelas, ou até mais.
Muitos parabéns professor Carlos Teixeira!
A escola onde eu ando chama-se Escola Professor Carlos Teixeira para o homenagear por causa do exemplo que ele nos deu. Ele mostrou-nos como é importante estudar e como temos que nos aplicar para sermos bons. Talvez até venhamos a ser melhores!
Ele nasceu em Aboim, mas cedo deixou o concelho de Fafe. Estudou em Chaves, em Braga, no Porto e em Coimbra, com a ajuda de uma bolsa de estudo, pois era de uma família pobre.
O professor Carlos Teixeira foi um estudante e um geólogo cinco estrelas, ou até mais.
Muitos parabéns professor Carlos Teixeira!
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